lunes, 28 de febrero de 2011

Bicicleta, cuchara, manzana


En otoño de 2007 a Pasqual Maragall se le diagnostica Alzheimer. Superado el golpe inicial, él y su familia inician una cruzada contra la enfermedad y, desde el primer paso, esta película se convierte en testimonio de excepción. Con inteligencia, sinceridad y buen humor, Maragall se deja retratar junto a su familia y los médicos para dejar constancia del día a día de su lucha personal. Dos años de seguimiento a un paciente excepcional dispuesto a que los científicos encuentren curación antes de que la cifra de 26 millones de enfermos en el mundo se multiplique por diez. Una película dura pero optimista a pesar de todo.
Ganadora de un Goya 2011, a la mejor película documental,

domingo, 27 de febrero de 2011

Propuesta para la detección y prevención de diferentes situaciones de riesgo y de maltratro en la infancia y adolescencia

Curso sobre“PROPUESTA DE TRABAJO PARA LA DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE DIFERENTES SITUACIONES DE RIESGO Y DE MALTRATO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA”, desde los indicadores de maltrato hasta el TRABAJO EN RED.
CONTENIDOS: Visión general del fenómeno del Maltrato Infantil (definición, indicadores, factores de riesgo, tipos de maltrato, etc), como detectarlo, prevenirlo y trabajar en red para su resolución.Trabajo sobre Casos Prácticos.
FECHAS: 9, 10 y 11 de marzo: DURACION: 22 horas
LUGAR: Universidad de Salmanca, facultad de psicología.
PONENTES: - Rebeca Manso. Psicóloga y técnica de REA en Burgos. - Silvia Mateo. Psicóloga y técnica de REA en Soria.- Vanessa Ramajo. Psicóloga. Coordinadora General de REA en Castilla y León. Técnica de REA en León.
DESTINATARIOS: Alumnos/as de Psicología.

miércoles, 23 de febrero de 2011

Ahora toca apretar el culo

La gente quiere cambios y las protestas se generalizan en todo el Zagreb. Comenzó en Egipto y sus habitantes sin ningún tipo de armas, sólo manifestándose en la calle, han logrado la caída de Mubarak. La revuelta popular se extiende por Argelia, Líbano, Bahreín, y demás países del norte de África.

Demasiado tiempo han esperado estas gentes, viendo como aumentaba el paro, la pobreza se extendía por todos los lugares, mientras tanto sus gobiernos, dictaduras amarradas desde tiempo inmemorables, se enriquecían. Una ola de cambio pasa por estos países islámicos, que van a pagar un alto precio, sobre todo en personas inocentes que perderán la vida. Inocentes son todos y todas, ya que nadie es culpable de los que ocurre excepto los que mandan.

Y los occidentales qué hemos hecho, aparte de viajes turísticos a estos lugares para poder contemplar su enorme y rico patrimonio cultural. Hemos estado ciegos, o no hemos querido ver. Países que sólo prosperaban sus gobernantes, sus familias, el ejercito y la policía.

Estados Unidos y la Unión Europea no están tranquilos, durante años con la venta de armas nos hemos hecho cómplices, al engordar a sus dirigentes. Pero todo esto nos iba bien, mientras funcionara el petróleo, el gas natural, y otros recursos, que interesaban a las multinacionales.

Y nos permitimos participar en una carrera de formula uno en Bahreín, en donde lo pasamos de fábula, toda una semana de juerga, a gastos pagos, aunque en el circuito estuviesen sólo los asientos. Es que todo tiene su explicación, si la gente no tiene para comer, menos tendrá para pagar una entrada a un espectáculo.

Y es que ahora nos toca apretar el culo.

Samuel N.P.

El CEL y La Caixa firmarán un convenio de integración

La dirección del Círculo Empresarial Leonés (CEL) en el Bierzo presentará hoy un convenio con la Obra Social de La Caixa cuyo objetivo es fomentar el empleo de mano de obra en el ámbito de la población con riesgo de exclusión. La firma del acuerdo entre la patronal berciana y la entidad crediticia tendrá lugar en la sede de la plaza de Lazúrtegui, en un acto en el que intervendrá de un lado el presidente del CEL en el Bierzo, Abel Ángel Macías, y de otro el directo del área de negocio de La Caixa en el Bierzo-Zamora, Pablo Sancho. También estará presente en la rúbrica el presidente de Cocemfe León, José Antonio, que como representante de Incorpora Castilla y León verá como los colectivos en riesgo de exclusión se beneficiarán de programas para que estas personas obtengan un empleo en las empresas de la zona a través de incentivos a la responsabilidad social.
Noticia: Diario de León, 23 de febrero de 2011

El Ayuntamiento de Castropodame (Comarca del Bierzo) abre una oficina laboral para desempleados y empresas

El Ayuntamiento de Castropodame ha puesto en marcha una Oficina de Desarrollo Local y Asesoría Laboral para poner en contacto a los desempleados del municipio con las empresas y emprendedores que demanden trabajadores.
La asesoría laboral ofrecerá información sobre ofertas de empleo, cursos formativos y técnicas para buscar un puesto de trabajo. El Ayuntamiento incluye una bolsa de empleo y entre otras cuestiones, ayudará a los interesados a usar Internet para la búsqueda de un puesto de trabajo, la práctica de habilidades de comunicación en una entrevista de selección y la elaboración de un currículo, o los detalles de un contrato de trabajo.
La parte de desarrollo local, informará a los emprendedores sobre la formación que precisen para poner en marcha sus negocios, sobre las ayudas para la creación de empresas y la tramitación de ayudas y subvenciones para la contratación de desempleados.
La oficina también asesorará a los emprendedores sobre la forma jurídica más adecuada para constituir una empresa, los trámites para la puesta en marcha y la elaboración de un plan de desarrollo de la actividad.
Para más información, se pueden acudir a las oficinas del Ayuntamiento o contactar con la oficina en el correo electrónico aedlcastropodame@gmail. com, o llamar al teléfono 987 51 94 35 de 9.00 a 15.00 horas.
Noticia: Diario de León, 23 de febrero de 2011

domingo, 20 de febrero de 2011

Cuidar a la cuidadora y al cuidador

El día 18 de febrero comenzó en Arganza el proyecto “cuidar a la cuidadora y al cuidador”. El proyecto realizado por el equipo de Coordinación Socio-Sanitaria de la zona de básica de Salud de Arganza, Cacabelos, Camponaraya y Carracedelo, y del que forman parte los profesionales del CEAS de la Diputación de León y del Sacyl de la Junta de Castilla y León, cuenta también con la colaboración del Ayuntamiento de Arganza.El proyecto está dirigido a cuidadoras y cuidadores no profesionales de personas dependientes del municipio de Arganza, y ya se han beneficiado de este proyecto más de cien cuidadores y cuidadoras de los municipios de Cacabelos, Camponaraya, Carracedelo y Toral de los Vados.El cuidado de una persona dependiente exige reorganizar la vida familiar, laboral y social. También existen una serie de factores del entorno que influyen en las cuidadoras y cuidadores, y que es necesario reforzar: el apoyo emocional, el agradecimiento, el reconocimiento, etc.
La atención a un familiar dependiente origina diversos cambios: en las relaciones familiares, cambios sentimentales, de salud, consecuencias laborales, dificultades económicas, perdida de relaciones vecinales, sentimientos de culpabilidad y menos actividades de ocio.
El proyecto se estructura en 8 sesiones a modo de talleres: "aprender a cuidarse", es el primer taller que lo dirige la psicóloga Rosa Fernández, de la Gerencia de Atención Primaria de Salud de la Comarca del Bierzo (León), se desarrolla en tres sesiones de una hora de duración, con los siguientes contenidos: “aprender a sentirse mejor”, “afirmarse y comunicarse mejor” y “el duelo”.
Samuel N.P.

sábado, 19 de febrero de 2011

La muestra "exilio y solidaridad" acerca a Ponferrada la memoria histórica del pueblo chileno durante la dictadura militar

La exposición, que podrá visitarse hasta el 28 de febrero en la Casa de la Cultura (L a V de 17 a 21h. y S de 10 a 13h) consiste en 49 reproducciones en color de los afiches originales, enmarcados; 5 poemas de Víctor Jara; Fragmento de Somos cinco mil; Fragmento de La Luna siempre es muy linda; Fragmento de El hombre es un creador; y varias lonas que recogen un Manifiesto contra la represión artítica y humana.
Esta exposición,además de ser un acercamiento a la memoria histórica de Chile, es una contribución al estudio del diseño y la gráfica como herramientas estéticas.
En la muestra han colaborado en la organización, la Fundación Ateneo Cultural “Jesús Pereda” y la Fundación Víctor Jara en Santiago de Chile.
Testigos de una época
Antes del golpe de Estado por fuerzas militares lideradas por Augusto Pinochet el 11 de septiembre de 1973, Chile había despertado un interés político e intelectual por su experiencia democrática con Salvador Allende al frente.
La nacionalización de los yacimientos de cobre y la oposición a las compañías multinacionales ganó adhesiones a nivel internacional que se solidarizaron con los sindicatos y trabajadores.
Víctor Jara fue un artista comprometido con estos procesos sociales y culturales por lo que, tras su asesinato a manos de los golpistas, se convirtió en símbolo de las manifestaciones de protesta ante el horror de la dictadura.
La tortura y asesinato de Víctor Jara, la prisión de muchos artistas e intelectuales o la condena al destierro de grupos como Inti-Illimani y Quilapayún, fueron condenador por importantes sectores de la comunidad artística internacional.
Esta labor de sensibilización y denuncia de lo que sucedía al pueblo chileno fue un proceso político social y cultural persistente en el tiempo. Los afiches se presentan como testimonio artístico de estas iniciativas como una llamada de atención del mundo hacia Chile.
El afiche como expresión plástica, utiliza un lenguaje propio que da cuenta de los sucesos sociales y políticos así como de los movimientos estéticos del momento.

Noticia: www.infobierzo.com

Río Ancares

El río Ancares nace en el Pico Miravalles, en los Ancarés, en la propia comarca del Bierzo, límite con Galicia y Asturias. Toma aguas del río Cuiña y del arroyo Suertes, regando todo el valle desde el puerto de Balouta hasta el puerto de Lumeras, pasando por poblaciones como Tejedo y Candín. Desde San Martín de Moreda, el Ancares busca al Cúa, para dejarle sus aguas en los poliñeiros, entre Quilón y Espanillo.
La foto ha sido tomado a unos dos kilometros de su desembocadura, en las praderías de San Pedro de Olleros, el rincón invita a la relajación.

miércoles, 16 de febrero de 2011

Programa “Por los buenos tratos” en el IES Virgen de la Encina de Ponferrada.

Voluntarios de la ONG acciónenred, ponen en marcha el programa “por los buenos tratos” en el instituto Virgen de la Encina de Ponferrada. La iniciativa se desarrolla con el alumnado de 4º de la ESO, a través de la puesta en marcha de tres talleres con una duración total de 150 minutos por aula (tres sesiones). El programa se desarrolla buscando la máxima participación en los debates, a través de los siguientes medios:
Power Point, Lipdub, juegos, dinámicas de grupo, etc. Para finalizar se les pide que cubrán una encuesta anónima para conocer la valoración que hacen del mismo.
A nivel local, la primera piedra se puso con la organización de un curso de formación de formadores organizado por la Mesa Social de la Mujer, en el año 2009, en el que participaron dos de los voluntarios que lo llevan desarrollando esta actividad desde 2005.
A nivel estatal esta iniciativa parte del año 2005 con motivo del 8 de Marzo, Día de las Mujeres, en el que se hizo público el programa “Por los Buenos Tratos”, que nació como una campaña sin fecha de finalización y hoy es un eje de actuación permanente. Dicha iniciativa está promovida por la ONG acciónenred. Se dirige prioritariamente a chicas y chicos jóvenes pero tiene como objetivo implicar al mayor número de entidades, asociaciones y personas.
Se trata de un instrumento de aprendizaje de buenas prácticas para mejorar las relaciones interpersonales. Queremos que sea un medio de prevención de violencia interpersonal, especialmente en la pareja; formulado en positivo desde los valores que deben sustentar estas relaciones: la igualdad entre mujeres y hombres, la autonomía personal, la libertad para decidir sobre nuestras vidas sin condicionantes sexistas, la resolución no violenta de conflictos, la responsabilidad, el respeto...
En las iniciativas desplegadas han participado hasta el momento 35.000 jóvenes, obteniendo entre otros los siguientes reconocimientos:
Premios Meridiana para los buenos tratos
Premio Pasionaria
Mención honorífica en 2006 del "Premio Irene: la paz empieza en casa" (Ministerio de Educación y Ciencia).
Premio Joven 2009 en la categoría de asociacionismo que concede el Instituto Andaluz de la Juventud (Consejería de para la Igualdad y Bienestar Social. Junta de Andalucía).
Más información en: http://www.porlosbuenostratos.org/

viernes, 11 de febrero de 2011

El rostro valiente de la mujer afgana

Una sola fotografía, a veces, adquiere toda la rotundidad de un editorial. Ese es el caso del retrato de Aisha, una mujer que fue mutilada por su marido tras abandonar el hogar conyugal en el que había sido tratada siempre como una esclava. Su rostro, que fue portada en la revista TIME, dio la vuelta al mundo, y hoy su autora, la periodista sudafricana Jodi Bieber, ha ganado el World Press Photo 2011.
Lo que más destacaría en este retrato es la manera sencilla y discreta en que su autora se acercó al personaje, sin ningún tipo de artificio. En este medio plano, de luz suave y lateral, ha conseguido captar en los ojos de Aisha todo su sufrimiento y valentía, pero sobre todo transmite la dignidad de la mujer afgana, que tanto tiempo se nos ha mostrado oculta tras un burka y no le ha importado a la protagonista contar al mundo lo que le ha pasado, sin ningún tipo de culpa, de miedo ni vergüenza, porque no ha cometido ningún delito. El mensaje es rotundo: las víctimas no son culpables.
Fotografías como esta siempre suscitan debates acerca de la conveniencia o no de su publicación. Pero las imágenes que informan, cuentan y sobre todo llegan a la opinión pública, contribuyen en mi opinión de forma decisiva a denunciar la violencia machista y a luchar contra ella. “Prefiero mostrar a mis lectores la crueldad de los talibanes que contribuir a que la ignoren” dijo en su momento Richard Stengel, editor de TIME, afirmación que suscribo.
Fotografía de Jodi Bieber (Institute for Artist Management/Goodman Gallery para Time magazine).
Artículo de Marisa Flórez, El País, 11 de febrero de 2011

miércoles, 9 de febrero de 2011

En marcha el programa “construyendo mi futuro

“Construyendo mi futuro”, es un programa que tiene como objetivo general el promover el desarrollo integral de los y las adolescentes, sirviendo de protección, apoyo y sostén emocional y social, para un desempeño adecuado de las tareas evolutivas propias de esta etapa.
El programa trata de promocionar competencias individuales y grupales, fomentar la confianza en uno mismo y la confianza en el grupo, orientar hacia un estilo de vida saludable y aprender a utilizar los recursos comunitarios disponibles.
El programa presenta diversas características como son: se trabaja en grupo, respetuoso con los intereses del propio grupo, el grupo es protagonista de la acción, se desarrolla a través de estrategias de participación, los y las que intervienen se convierten en mediadores del proceso de cambio, se trabaja de una manera conjunta con los agentes sociales en la búsqueda de oportunidades de integración social y de trabajo comunitario, las actividades son generalmente de carácter lúdico y gratificantes, se desarrolla en el tiempo libre, un día a la semana y es voluntario, …
El programa está financiado por la Junta de Castilla y León junto con la Diputación de León, cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Cacabelos y del Instituto "Bergidum Flavium", está organizado desde el CEAS de la zona de acción social de Arganza, Cacabelos, Camponaraya, Carracedelo y Toral de los Vados, lo desarrolla la empresa Social3.
El viernes 4 de enero se puso en marcha el programa, por cuarto año consecutivo, con la campaña de captación en el Instituto Bergidum Flavium de Cacabelos. En el primer día se han apuntado más de 60 chicos y chicas de 12 a 17 años de más de 14 pueblos de los cinco municipios que componen el CEAS.
Samuel N.P.

¡¡Ay chavalè, ay romalè!!

El himno Gitano dice en su estribillo: ¡¡Ay chavalè, ay romalè!! ¡¡Ay gitanos, ay mis niños gitanos!! A nadie he visto cantar esa letra trágica con tanto dramatismo como a Raya Rudikova, la hermosa gitana rusa que en el Congreso de Londres, en 1971, golpeaba con fuerza las maderas del improvisado tablao sobre el que interpretó el Himno recién creado por Jarko Janovic. ¡¡Ay chavalè, ay romalè!! Raya Rudikova, con las manos ensangrentadas, rugía como una loba acorralada recordando a su familia exterminada toda ella en los hornos crematorios que la infamia nazi había creado para exterminarnos, junto al pueblo judio, gitanos y gitanas. ¡¡Ay chavalè, ay romalè!! Y las lágrimas corrían a raudales, como ríos infinitos, por sus mejillas curtidas por los aires irrespirables de una Europa recién salida de la Guerra más cruel, más sanguinaria y más racista que jamás nadie pudiera imaginar. ¡¡Ay mis niños gitanos!!, ¡¡Ay mis niños gitanos!! Mis niños gitanos consumidos en los hornos crematorios de la pira más infame, más criminal y asesina que ninguna mente diabólica pudiera erigir en honor de todos los demonios de mundo.

He pensado en aquel lamento desgarrador cuando he visto la fotografía espeluznante de la madre de los cuatro niños carbonizados en el campamento gitano de las afueras de Roma. Una madre que daba alaridos de agonía cuando la encontraron enloquecida queriéndose tirar sobre los rescoldos llameantes de lo que quedaba de su barraca construida con cartones y plástico. ¡¡Ay chavalé!! ¡¡Ay mis niños gitanos!!"Dejadme morir con ellos. No quiero vivir. Dejadme morir con ellos", aseguran que decía la pobre desgraciada sumida en un infierno que ni el Dante hubiera sido capaz de describir. Mientras tanto, los cuerpecitos de Sebastian, de once años, de Fernando, de cinco, de Raúl, de cuatro y de Patricia, de ocho se consumían como pavesas sobre un montón de ascuas enrojecidas que rabiosas parecía que estaban siendo animadas por los soplidos de todos los racistas del mundo.

Pero ahora todo son lamentos. Lágrimas de cocodrilo que algunos derraman pretendiendo ocultar la parte de culpa que tienen en este trágico suceso. Alemanno, el alcalde de Roma, al que no le ha temblado la mano para decretar el desalojo de los campamentos gitanos establecidos en la capital desde hacía decenas de años, dice que el ayuntamiento pagará el traslado de los cuerpecitos carbonizados de los niños a Rumanía. Estos inocentes, a diferencia de los que expulsó Sarkozy el verano pasado, ya no podrán volver nunca a la Ciudad Eterna. Estos sí que han sido expulsados de Italia y de la vida para siempre.

El presidente de la República, Napolitano, ha sido más preciso. Le agradecemos que haya ido al tanatorio donde estaban los cuerpos de los niños achicharrados y haya pronunciado palabras de consuelo a la hermana que se salvó de la quema. Pero exigimos del Presidente que sus palabras reclamando de las autoridades italianas "establecimientos dignos y estables" no sean el mensaje ocasional que se debe pronunciar en momentos de tanto dolor. Porque los desalojos siguen practicándose en la Italia de Berlusconi y de su edecán el temible ministro del interior Maroni. Lo han denunciado personalidades de la vida política italiana que están fuera de toda duda: "Miles de gitanos han sido desalojados por la policía de sus campamentos y abandonados luego por las autoridades a su suerte en cualquier parte del territorio italiano". Las consecuencias de esta política inhumana no se han hecho esperar: la familia rumana que ha sufrido esta horrible tragedia había sido desalojada de su campamento meses atrás.

A algunos nos duele hasta la voz de denunciar el mal momento por el que atravesamos los gitanos en muchos países europeos. Nos hemos desgañitado gritando en Roma, ante el histórico Coliseo, por la política racista que la Liga Norte impone al gobierno de Berlusconi. Y este verano hemos abarrotado las calles de París, pidiendo justicia ante el sagrado monumento de La Bastilla, para poner fin al desenfreno antigitano de Sarkozy. Pero de poco ha servido. Quiera Dios que la muerte de estos niños, tragedia que ya no tiene marcha atrás, no haya sido en balde y que el lamento de una madre destrozada ─¡¡Ay chavalè, ay romalè!! ─ conmueva las voluntades de quienes pueden poner remedio a esta alucinante situación.


Juan de Dios Ramírez-Heredia, abogado y periodista y ex eurodiputado.
Noticia: El Mundo, 9 de febrero de 2011

viernes, 4 de febrero de 2011

Me llaman Calle

Mil inmigrantes pasaron por el Centro de Integración Local de Ponferrada

La población inmigrante de Ponferrada acudió durante el año pasado de manera notable a los servicios de integración que se ofrecen en la capital de la comarca a través del Ayuntamiento y la Fundación de la Lengua Española.
Las intervenciones promovidas desde el Centro de Integración Local (CIL) llegaron a un millar de personas que se han asentado, procedentes de diversos países, en el principal municipio del Bierzo.
Casi la mitad siguió los programas que con carácter permanente se desarrollan en el campo de la orientación y los talleres educativos. Según la estadística del CIL del año pasado, el servicio de orientación laboral atendió a más de 300 personas en un momento especialmente complicado para encontrar un puesto de trabajo y más aún para estos colectivos. En los talleres de búsqueda de empleo a través de Internet y de entrevistas tomaron parte de manera continuada una veintena de individuos.
Aprender español. Con todo, los cursos de español del CIL siguen siendo los más activos con la asistencia a los mismo de 40 alumnos/as, a los que también se suman una decena a través del taller de alfabetización.
Otro de los proyectos formativos que mejor acogida tuvo el año pasado entre la inmigración en Ponferrada fue el bautizado como Iníciate. Esta es una iniciativa de la Consejería de Fomento en la que se inscribieron una decena de cursos de informática entre los meses de julio y noviembre y que concitaron a casi un centenar de interesados.
Desde el punto de vista del favorecimiento de la relación intercultural, el balance del CIL valora positivamente la colaboración en los festivales de folclore latinoamericano y en la quinta Semana de la Interculturalidad de Ponferrada.
Dentro de este ámbito, la dirección del CIL considera un buen punto de partida la colaboración con Amatua Bierzo en las primera jornadas de cultura hispanoamericana, en las que un centenar de personas siguieron un programa en el que resaltaron las charlas y la lectura de cuentos americanos con kamishiabi.
Para este año, el CIL ponferradino mantiene la oferta de todas sus actividades permanentes. De hecho el próximo lunes comienzan los cursos de informática básica, organizado junto con la Oficina de los Nuevos Vecinos. Este programa se desarrollará hasta el próximo día 18 en horario de mañana. Asimismo se ha dado la salida a la clases de español. Y en breve el centro tiene previsto ofrecer talleres de búsqueda activa de empleo y preparar nuevas actividades culturales.
Noticia: Diario de León, 4 de febrero de 2011

La Diputación de León aprueba el Plan de Formación Juvenil 2011

La Diputación de León, cumpliendo con su función de fomentar y arbitrar actividades relacionadas con la formación juvenil, ha elaborado el Plan de formación para Jóvenes para este año y se gestionará desde la Escuela Provincial de Animación y Tiempo Libre dependiente de la institución provincial. Los objetivos de este nuevo Plan, pasan por facilitar la formación en el campo de la animación y el tiempo libre a la juventud, sobre todo los que residen en el ámbito rural, posibilitar el conocimiento e intercambio entre ellos y formarles para que puedan ejercer una profesión en su entorno, consiguiendo de la misma forma fijar población en estos núcleos de población. Además, con la puesta en marcha de este Plan, la Diputación busca que la formación que reciben estas personas sea específica, para la realización de programas de tiempo libre, además de facilitar una educación libre, crítica y reflexiva para que, transmitiendo estos valores, se consiga una sociedad más participativa, justa y democrática. Los contenidos del Plan de Formación Juvenil están destinados principalmente a jóvenes que residan en municipios de menos de 20.000 habitantes, que tendrán prioridad sobre otras personas. En los cursos, tanto los de grado (monitor o coordinador) como los de especialidades o monográficos, tendrán un número mínimo de alumnado 10 y máximo de 30. Estos cursos son: . Cursos de Grado: - Coordinador de Tiempo Libre, con una duración de 400 horas, 200 teóricas y 200 prácticas. Para realizarlo, es necesario tener el título de monitor/ra de Tiempo Libre y, al menos, dos años de experiencia en este ámbito y, al menos, 22 años. - Monitor de Tiempo Libre, con una duración de 300 horas, teóricas y prácticas. Para acceder a este curso es necesario tener 18 años y poseer, como mínimo, el Graduado Escolar o el Graduado en enseñanza Secundaria. . Cursos de especialidades: Jóvenes con necesidades especiales, campos de trabajo, senderismo, turismo para jóvenes, animación teatral,…Es necesario haber realizado la titulación de monitor, al menos. . Cursos monográficos: dinamización de asociaciones juveniles, habilidades sociales y resolución de conflictos, impacto ambiental, risa y movimiento, educación para la diversidad, risa y movimiento, juego como medio educativo, animador turístico,… Es necesario tener más de 16 años y el título de Graduado Escolar o el de Educación Secundaria Obligatoria.

miércoles, 2 de febrero de 2011

Las competencias profesionales de los educadores y educadoras sociales

El concepto de competencias engloba no sólo las capacidades requeridas para el ejercicio de una actividad profesional, sino también un conjunto de comportamientos, facultad de análisis, toma de decisiones, transmisión de información, etc.
Del documento de la AEIJI (Oficina Europea de la Asociación Internacional de Educadores Sociales) que con el título “Plataforma común para los educadores y educadoras sociales en Europa”, señala unas competencias llamadas “competencias centrales”, y que son:
. Competencias relacionales y personales: capacidad profesional para obtener la colaboración de sus destinatarios y del propio entorno socioeducativo.
. Competencias sociales comunicativas: con el objetivo de conseguir la colaboración contractiva de todos los agentes. Gran parte del trabajo de los educadores y educadoras sociales se realiza en coordinación y colaboración con otros profesionales de diferentes disciplinas, por lo que el éxito depende de estas relaciones.
. Competencias organizativas: capacidad para planificar y realizar las actividades y los procesos socioeducativos necesarios en las intervenciones.
. Competencias del sistema: engloba el conjunto de competencias que hacen que los y las profesionales de la educación social actúen bajo condiciones adecuadas de moral, ética y profesionalidad.
. Competencias de aprendizaje y desarrollo: necesidad de adaptarse a las diferentes situaciones, buscando soluciones adecuadas en cada momento.
. Competencias generadas por el ejercicio profesional: que le capacitan para ejecutar y administrar su profesión.
. Competencias teóricas y metodológicas: conocimientos teórico-prácticos, dominar los métodos e instrumentos eficaces, con los que debe familiarizarse y demostrar capacidad de desarrollo para mejorar cada día y enriqueciendo su campo de acción.
. Competencias conductuales: que le permitan regir su propia conducta profesional independiente, con ética y profesionalidad, demostrar una capacidad de interiorización práctica y capacidad para participar en el trabajo en grupo.
. Competencias culturales: conocimiento sobre las diferentes culturas y una capacidad para establecer relaciones con institucionales e interculturales en su propio entorno.
. Competencias creativas: el educador y la educadora social ha de dominar las formas reexpresión y aptitudes en el marco de la creatividad.

Recogido del libro: “Manual del Educador Social, intervenciones en servicios sociales”, de Joseph Vallés Herrero, Editorial Pirámide.